Simularea Evaluării Naționale pentru Limba Română, în 2024, a stabilit cerințele pentru elevii de clasa a VIII-a

Elevii de clasa a VIII-a au susținut luni simularea probei de Limba și literatura română de la Evaluarea Națională 2024. Aceasta a constat în două texte primite la prima vedere, un fragment din romanul „În umbra ei” de Simona Antonescu și un articol scris de profesorul Liviu Papadima intitulat „Pisica mea în sala de lectură” și publicat în revista Dilema veche în 2017. Elevii au avut de răspuns la mai multe cerințe, urmărind subiectele în format .PDF, disponibile AICI. La prima parte a subiectului, primele patru puncte au fost de tip grilă, unde elevii au trebuit să bifeze litera corespunzătoare răspunsului corect. La punctul 5, elevii au trebuit să verifice dacă enunțurile oferite erau adevărate sau false, iar la punctul 6 să identifice o trăsătură a unui personaj din fragmentul din roman. Cerința de la punctul 7 a presupus să identifice un element comun al celor două texte, evidențiindu-se o secvență relevantă din fiecare. Elevii au trebuit să scrie un enunț format din cel puțin 30 de cuvinte. La punctul 8, elevii au fost îndrumați să ofere un răspuns motivat la întrebarea „cred că există mai multe feluri de a descifra lumea în care trăim?”, având la dispoziție 50-100 de cuvinte. Punctul 9 a cerut elevilor să facă o asociere între fragmentul din „În umbra ei” și un alt text literar studiat în clasă sau din lectura suplimentară. Argumentația trebuia să conțină cel puțin 50-100 de cuvinte și să valorifice o valoare comună. În partea a II-a a subiectului, elevii au fost nevoiți să realizeze un rezumat al fragmentului din „În umbra ei” de Simona Antonescu, conținând între 100-150 de cuvinte. Subiectul a fost evaluat cu 20 de puncte, 8 dintre acestea acordate pentru respectarea regulilor de redactare, claritate, coerență, ortografie și punctuație. Această simulare a probei de Limba și literatura română din cadrul Evaluării Naționale 2024 a fost ocazia perfectă pentru elevii de clasa a VIII-a să se familiarizeze cu structura și cerințele examenului important care îi așteaptă anul viitor. Rezultatele acestor simulări vor oferi și informații valoroase pentru cadrele didactice, ajutând la monitorizarea progresului și îmbunătățirea pregătirii elevilor pentru evaluare.