Grădinița cu Program Prelungit Step by Step nr. 12 din Alba Iulia a desfăşurat vineri, 31 mai, primul festival dedicat învățării prin joc – Play Fest. Tema acestei prime ediții a fost „Orașul meu” și i-a provocat pe cei mici să descopere și să reinventeze oraşul în care trăiesc, prin intermediul unor ateliere de artă și construcții, organizate în curtea unității de învățământ. Etapa premergătoare a acestui eveniment s-a derulat pe întreg parcursul lunii mai și a constat în vizite și activități de documentare pe care copiii, însoțiți de cadrele didactice, le-au desfășurat în oraş. La evenimentul de deschidere au participat profesorul de joacă, scriitorul Leon Magdan şi elevii din clasa a III-a de la Liceul de Muzică și Arte Plastice „Regina Maria”, care au dat startul jocului. În cadrul atelierelor de artă și construcții, copiii și părinții au fost invitați să își expună în mod concret propria viziune despre cum și-ar dori să evolueze și să arate orașul în care trăiesc. Timp de câteva ore, 300 de copii din grădiniță, împreună cu părinții lor, dar și unii dintre viitorii preşcolari, alături de voluntari de la Liceul de Muzică și Arte Plastice „Regina Maria” şi de la Universitatea „1 Decembrie 1918”, au participat activ la atelierele conduse de cadrele didactice. Cele nouă ateliere de joc propuse au fost: Fiecare copil a primit un pass-card, pe care erau marcate toate atelierele, iar după participarea la fiecare activitate, a fost recompensat cu câte o bulină care atesta munca depusă în atelierul respectiv. La finalul zilei, copiii participanți au primit Diplome de participare la Play Fest Impulse şi un dar din partea Grădiniței de Ziua Copilului. Play Fest este organizat în cadrul Inițiativei Educația și Dezvoltarea Timpurie a Copilului în România, derulată de UNICEF în parteneriat cu Centrul Step by Step, cu susținerea Fundației Lego. Festivalul s-a desfăşurat în 31 mai, în creșe, grădinițe și școli publice din 22 de localități, din 15 județe. Evenimentul național Play Fest aduce împreună copii, părinți, profesioniști în educația timpurie și membri ai comunității, oferind astfel o înțelegere mai concretă asupra importanței jocului în perioada copilăriei timpurii și a serviciilor destinate copiilor mici, sporind astfel coeziunea socială.