Testele PISA 2025: Administrarea și detalii pentru România
Testele PISA 2025: Administrarea și detalii pentru România
Ministerul Educației a făcut publice informații importante referitoare la desfășurarea testelor PISA 2025 în România. Conform alba24.ro, România va face parte din acest studiu alături de alte 90 de țări.
Testele PISA, ce înseamnă Programul pentru Evaluarea Internațională a Elevilor, se vor desfășura în perioada 12 mai - 9 iunie 2025. În această perioadă, Institutul de Științe ale Educației va gestiona faza principală a evaluării.
Evaluarea vizează elevii de 15 ani și se axează pe capacitatea acestora de a rezolva probleme și de a identifica soluții în trei domenii: lectură, matematică și științe. În ediția din 2025, se va introduce și evaluarea în limba străină, plus un domeniu nou: "Învațarea în Lumea Digitală" (Learning in Digital World).
Pentru a obține o imagine corectă a rezultatelor, testele sunt însoțite de chestionare de context adresate atât elevilor, cât și școlilor. Peste 10.000 de elevi din 321 de unități de învățământ din România vor participa, inclusiv 1.477 de elevi care studiază în limba maghiară.
O noutate pentru această rundă este că evaluarea va include și competențele la limba engleză, cu participarea a 2.149 de elevi. De asemenea, vor fi administrate chestionare suplimentare adresate profesorilor și părinților.
Sesiunile de testare vor dura aproximativ patru ore și toate instrumentele de evaluare vor fi aplicate în format digital, cu excepția chestionarului pentru părinți, care va fi pe hârtie. Testarea se va desfășura într-o singură zi, la o dată stabilită de comun acord cu școlile.
Este important de menționat că toate datele și răspunsurile obținute sunt confidențiale, nicio școală sau elev nefiind identificat în rapoartele internaționale. Participanții vor primi o diplomă personalizată ca recunoaștere a implicării lor, iar rezultatele colectate sunt folosite pentru elaborarea unor politici educaționale bazate pe dovezi.
Scopul participării României la studiul PISA 2025 este de a obține o imagine detaliată a competențelor esențiale ale elevilor și de a îmbunătăți sistemul educațional local prin analize care să reflecte starea actuală a educației, precum și integrarea elevilor pe piața muncii.
