Reforma evaluării naționale și admiterea la liceu
Reforma evaluării naționale și admiterea la liceu
Ministrul Educației, Daniel David, a anunțat o reformă semnificativă în procesul de evaluare a elevilor la finalul claselor de gimnaziu și la admiterea la liceu. Conform surselor, este propusă organizarea unor teste la mai multe discipline, nu doar la limba română și matematică, pentru Evaluarea Națională. Această schimbare ar putea fi implementată chiar de anul viitor.
De asemenea, ministrul a menționat că în următorii 5-10 ani, examenul ar putea fi înlocuit cu un portofoliu educațional care ar reflecta evaluarea elevilor de-a lungul întregii școli, nu doar în perioada gimnazială. "Sper ca peste 10 ani să putem face și noi ceva similar cu sistemul din Finlanda", a spus David.
Ministrul a argumentat că evaluarea națională actuală este "foarte restrictivă" și propune un model care să includă mai multe materii. Acesta a precizat: "Examenul de Evaluare Națională a devenit extrem de important în selecția elevilor. Este o problemă majoră, deoarece se concentrează prea mult pe două discipline".
Evaluarea Națională ar putea include teste standardizate, cum ar fi română, matematică, istorie, geografie și științe, pe modelul educațional francez. "N-am văzut în Europa un examen care să se limiteze la cele două materii. O evaluare mai diversificată este necesară pentru a forma competențe variate", a explicat ministrul.
În acest context, David a subliniat că prezentul sistem educațional necesită ajustări pentru a reduce discrepanțele mari dintre școli și modul în care profesorii oferă note. "Aceasta este motivul pentru care suntem nevoiți să păstrăm evaluarea națională, dar este actual o problemă", a adăugat el.
În ceea ce privește anul în curs, elevii de clasa a VIII-a vor susține examenul de Evaluare Națională în perioada 23-27 iunie, testările fiind limitate la română și matematică. Media de la Evaluarea Națională va continua să conteze 100% pentru admiterea la liceu, iar repartizarea computerizată este programată pentru 23 iulie.
Aceste modificări au scopul de a crea un sistem de evaluare mai echitabil, care să ajute elevii să se dezvolte într-un mod mai integrat. Deschiderea către evaluări mai diverse este un pas important în adaptarea la cerințele actuale ale educației, notează alba24.ro.
